俄羅斯預(yù)科班學(xué)習(xí)壓力大嗎
發(fā)布：2024-06-14 18:39:57 分類(lèi)：留學(xué)知識(shí) 點(diǎn)擊：1000 作者：管理員
摘要
俄羅斯預(yù)科班是許多中國(guó)學(xué)生選擇的出國(guó)留學(xué)道路之一。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生們會(huì)面臨諸多挑戰(zhàn)和壓力。本文從多個(gè)角度論述了俄羅斯預(yù)科班的困難和問(wèn)題,包括語(yǔ)言障礙、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、生活適應(yīng)、文化差異和就業(yè)前景等,力求全面客觀地分析俄羅斯預(yù)科班的累人之處。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的探討,本文旨在為有意申請(qǐng)俄羅斯預(yù)科班的學(xué)生提供一些參考和建議,幫助他們更好地認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)在預(yù)科學(xué)習(xí)中可能遇到的困境。
正文
語(yǔ)言障礙:俄語(yǔ)學(xué)習(xí)的艱難
對(duì)于大多數(shù)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō),最大的挑戰(zhàn)莫過(guò)于俄語(yǔ)的學(xué)習(xí)。俄語(yǔ)屬于斯拉夫語(yǔ)系,與漢語(yǔ)完全不同的語(yǔ)言系統(tǒng)和發(fā)音規(guī)則,使得學(xué)習(xí)過(guò)程變得異常艱難。學(xué)生不僅需要掌握基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),還要熟練運(yùn)用各種語(yǔ)法形式,如格變化、人稱(chēng)變化等,這對(duì)母語(yǔ)為漢語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。此外,俄語(yǔ)發(fā)音復(fù)雜,輔音和元音的搭配規(guī)則讓學(xué)生感到極大的困惑和挫折。即使經(jīng)過(guò)了一年左右的強(qiáng)化學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生的俄語(yǔ)水平也難以達(dá)到流利交流的標(biāo)準(zhǔn),這對(duì)他們后續(xù)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)造成了嚴(yán)重阻礙。
學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān):課業(yè)壓力重重
除了語(yǔ)言學(xué)習(xí),俄羅斯預(yù)科班的學(xué)生還需要應(yīng)付大量的專(zhuān)業(yè)課程。通常一個(gè)學(xué)期會(huì)有物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等10余門(mén)課程,每門(mén)課都有相應(yīng)的考試和作業(yè)要求,學(xué)生們必須在有限的時(shí)間內(nèi)完成大量的學(xué)習(xí)任務(wù)。有的學(xué)生反映,每天必須花8-10個(gè)小時(shí)在圖書(shū)館或自習(xí)室里學(xué)習(xí),才能勉強(qiáng)應(yīng)付隨之而來(lái)的考試和論文。這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)模式,不僅使他們感到身心俱疲,也嚴(yán)重影響了他們的身心健康。部分學(xué)生甚至因?yàn)殚L(zhǎng)期的過(guò)度勞累而出現(xiàn)抑郁、焦慮等癥狀。可以說(shuō),俄羅斯預(yù)科班的學(xué)習(xí)壓力確實(shí)是一大難題。
生活適應(yīng):文化差異帶來(lái)挑戰(zhàn)
除了學(xué)習(xí)上的困難,俄羅斯預(yù)科班的學(xué)生在生活上也面臨諸多挑戰(zhàn)。首先是飲食習(xí)慣的差異。俄羅斯的飲食文化與中國(guó)有很大不同,學(xué)生難以適應(yīng)當(dāng)?shù)氐娘嬍?容易出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良或者胃腸不適等問(wèn)題。其次是氣候環(huán)境的差異。俄羅斯冬季漫長(zhǎng)寒冷,學(xué)生很難適應(yīng)這種嚴(yán)酷的氣候,有的人甚至?xí)霈F(xiàn)抑郁傾向。再者,俄羅斯的文化傳統(tǒng)、價(jià)值觀念、生活方式等與中國(guó)存在較大差異,學(xué)生需要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的文化適應(yīng)過(guò)程。有的學(xué)生因?yàn)闊o(wú)法融入異國(guó)他鄉(xiāng)的環(huán)境而產(chǎn)生強(qiáng)烈的文化沖擊和心理壓力?？梢哉f(shuō),生活上的種種不適應(yīng),無(wú)疑加重了俄羅斯預(yù)科生的負(fù)擔(dān)。
就業(yè)前景:不確定性較大
對(duì)于大多數(shù)俄羅斯預(yù)科班的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們最關(guān)心的無(wú)疑是未來(lái)的就業(yè)問(wèn)題。雖然完成預(yù)科學(xué)習(xí)后可以直接進(jìn)入俄羅斯本科院校學(xué)習(xí),但學(xué)生們擔(dān)心畢業(yè)后在俄羅斯就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展前景。一方面,俄羅斯當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)市場(chǎng)存在一定的飽和,加之語(yǔ)言和文化的差異,學(xué)生們難以在當(dāng)?shù)卣业嚼硐氲墓ぷ?。另一方?即使回國(guó)發(fā)展,學(xué)生們擔(dān)心自己的俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)并不太受?chē)?guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)的青睞,可供選擇的工作機(jī)會(huì)較為有限。因此,俄羅斯預(yù)科生普遍對(duì)未來(lái)的就業(yè)前景感到擔(dān)憂(yōu)和不確定。
家人支持:遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng)求學(xué)
對(duì)于大多數(shù)俄羅斯預(yù)科生來(lái)說(shuō),最大的心理負(fù)擔(dān)還來(lái)自于與家人的分離。雖然現(xiàn)代通訊技術(shù)使得聯(lián)系變得更加便捷,但仍無(wú)法彌補(bǔ)實(shí)際見(jiàn)面的不便。在遙遠(yuǎn)的俄羅斯求學(xué),學(xué)生們難免會(huì)思念家人,思鄉(xiāng)之情也會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。此外,家人的物質(zhì)和精神支持對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,但由于地理距離,家人的支持往往無(wú)法及時(shí)到位。這種心理上的孤獨(dú)感和生活上的不便,也讓俄羅斯預(yù)科生備受煎熬。
總結(jié)
綜上所述,俄羅斯預(yù)科班的學(xué)習(xí)并非一蹴而就,學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)言、學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等多個(gè)方面都面臨著諸多挑戰(zhàn)和困難。這不僅需要學(xué)生付出大量的時(shí)間和精力,也對(duì)他們的身心健康造成了沉重的負(fù)擔(dān)。因此,對(duì)于有意申請(qǐng)俄羅斯預(yù)科班的學(xué)生來(lái)說(shuō),在做出決定之前,務(wù)必深入了解并認(rèn)真評(píng)估自身的實(shí)際情況和承受能力,以免在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)遭遇更多的挫折和痛苦。只有充分做好心理準(zhǔn)備,才能更好地應(yīng)對(duì)俄羅斯預(yù)科學(xué)習(xí)中的各種難題。
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問(wèn)、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問(wèn)部總監(jiān)
圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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